Научные исследования подтверждают, что психологические особенности детей играют решающую роль в том, как они усваивают знания и адаптируются к учебному процессу.
Так, Лев Выготский, один из основоположников детской психологии, подчёркивал, что обучение наиболее эффективно, когда оно опирается на “зону ближайшего развития” ребёнка. То есть учитывает его текущий уровень способностей и развивает их, но не требует выполнения задач, к которым он ещё не готов.
Психолог может помочь определить, какие задачи и учебные стратегии подходят конкретному ребенку, чтобы его развитие происходило гармонично и без стресса.