Если у ребенка нет интереса к изучению языка, он считает, что это скучный и никому ненужный предмет, то ничего из этого не выйдет.

В чем могут быть причины такого отношения?

• Часто уроки английского языка превращаются в «зубрежку» правил грамматики, «зубрежку» большого количества слов, пересказы/переводы скучных текстов и тд.
• Из-за большого количества непонятного материала, который дает учитель, никак не объясняя, ребенок считает, что английский – это сложно, нудно и непонятно.
• А еще добавляются объемные домашки, которые родителям приходится делать вместе с ребенком или привлекать репетитора.

Что с этим делать?

• Покажите ребенку, что английский – это не только школьный предмет, что это язык, как русский, на котором можно легко общаться и применять его в различных сферах своей жизни.

• Сыграйте в любимую игру на английском, посмотрите увлекательные видео, покажите, что английский вокруг нас и наша задача лишь начать его применять.

• Втягивая ребенка в процесс изучения языка подобным способом плюс занятия в языковой школе приведут к тому, что ребенок не только полюбит язык, но и сможет выполнять школьные домашние задания самостоятельно.

Чаще всего именно плохие оценки в школе являются тем самым фактором, из-за которого ребенок начинает негативно относиться к английскому языку в целом.

Плохая оценка в большинстве своем приводит к наказанию дома, а наказание к мыслям: «Опять английский, опять поставит двойку, а дома заберут телефон/накажут/не пустят гулять. Как же я ненавижу этот английский».

У ребенка полностью пропадет мотивация изучать язык, понимать и применять его на практике, потому что за «двойку» его накажут.

А ведь плохие оценки далеко не всегда являются показателем того, что ребенок действительно ничего не понимает, у него нет способностей и т.д.

Нередко происходит так, что учитель ставит низкие оценки за «зазубривание» грамматики, пересказ непонятных правил на русском языке, заучивание 500 слов наизусть и при всем этом, ничего не объясняя на уроках, а сваливая свою ответственность на плечи родителей в виде домашних заданий на несколько страниц.

Плюс оценка школьного учителя далеко не всегда объективна – ребенок может уметь читать, немножко говорить, а вот правила наизусть ему никак не даются, за что он получит опять ту же «двойку».

Что с этим делать?

• Покажите ребенку, что английский язык – это не постоянная «зубрежка» грамматики и огромных списков слов, английский – это язык, который можно и нужно применять для общения, каждый раз повышая уровень и совершенствуя навыки.
• Смотрите с ребенком познавательные видео, на примере своего диалога покажите, как используется грамматика, запоминайте слова в различных контекстах, приводя в пример интересные ситуации.

Здесь родитель задается вопросом: «мы тратим столько времени и денег и все в пустую?» Почему так происходит?

Если со школой уже все понятно, то вопрос с обратной связью от репетитора или частой школы остается открытым.

Некоторые педагоги не считают нужным делиться результатами ребенка от занятий, либо же наоборот говорят, что все хорошо, чтобы не пришлось объяснять родителю, почему у ребенка возникают проблемы и пытаться как-то их решить.

Возможно, это происходит из-за страха, что родители негативно воспримут информацию о ребенке и перестанут заниматься, возможно педагогу удобно, что родители задают мало вопросов и не нужно ничего объяснять или же у самого педагога цель лишь провести урок и получить за него оплату.


Что с этим делать?

• Поговорите с ребенком о том, чем они занимаются на уроках, как они проходят, как общается учитель.
• Поддерживайте связь с учителем, интересуйтесь успехами Вашего ребенка и его достижениями, просите дать обратную связь.
• Если Вы постоянно слышите, что у Вашего ребенка все отлично, и нет никаких проблем на протяжении длительного периода обучения, то Вам стоит задуматься и попросить провести небольшое тестирование с ребенком, чтобы убедиться в его прогрессе.
• Подпишитесь на все социальные сети учителя или школы, наблюдайте за видео и фото с уроков. Сейчас это очень распространённый способ наблюдения за тем, что происходит на занятиях.

Что это такое? Это боязнь ребенка выразить свои мысли на языке, неуверенность в своих знаниях, боязнь допустить ошибку. Почему это возникает?

Языковой барьер частенько развивается у ребенка именно на школьных занятиях, т.к. при попытке ребенка ответить на вопрос, построить предложение учитель начинает сразу же его исправлять и снижать оценку даже за небольшие ошибки.

После чего, прежде чем что-то ответить ребенок начинает задумываться, как правильно сказать, какой арктикль поставить и т.д., что, несомненно, приводит к нежеланию вообще что-то говорить на языке.

Ребенок начинает закрываться и перестает развивать свой разговорный навык.

Что с этим делать?

• Покажите, что Вы его не отругаете и не осудите, если он вдруг допустит ошибки в речи.
• Начните с самого простого - обсуждайте интересные для него темы, задавать вопросы по интересам, попросите рассказать про любимого персонажа.
• САМОЕ ГЛАВНОЕ - НЕ исправляйте ошибки, которые допускает ребенок, во время рассказа, и, ни в коем случае, не ругайте его за это.
• Вы можете лишь задавать уточняющие вопросы, как бы переспрашивая его, «а вот здесь ты сказал…ты имел ввиду вот это?»
• Таким образом, ребенок поймет, что в этом нет ничего страшного и начнет раскрываться и чувствовать себя уверенней.
• Не забывайте хвалить ребенка даже за самые незначительные на Ваш взгляд успехи. Шаг за шагом ребенок перестанет бояться.

Часто мы сталкиваемся с тем, что ребенок знает какие-то слова, грамматику, но, когда он слышит «живую» английскую речь, он сразу теряется и ничего не понимает.

Почему так происходит?

В школе учитель на протяжении всего занятия говорит на русском языке, лишь изредка вставляя английские слова и фразы, соответственно ребенок привыкает слышать и использовать язык только лишь обрывками, а воспринимать полноценную связную речь он не может.

Что с этим делать?

Самый лучший способ - это погружение ребенка в языковую среду. Смотреть с ним видео на английском без перевода, слушать песенки и показывать движения жестами, смотреть любимые мультики и обсуждать любимых героев.

Благодаря этому, ребенок будет слышать «живую» английскую речь и стараться ее копировать.